INTEGRAÇÃO DE TIC NAS METODOLOGIAS ATIVAS PARA A EDUCAÇÃO EM SAÚDE

INTEGRATION OF INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGIES (ICT) IN ACTIVE METHODOLOGIES FOR HEALTH EDUCATION

Resumo

Objetivo: Revisar sistematicamente a integração das Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) nas metodologias ativas, como a Aprendizagem Baseada em Problemas (PBL) e a Aprendizagem Baseada em Equipes (TBL), na educação em saúde. 

Métodos: Realizou-se uma revisão sistemática de artigos publicados entre 2015 e 2023, abordando o impacto das TIC na PBL e TBL em cursos de saúde. As bases de dados consultadas foram PubMed, Scopus e SciELO. Excluíram-se artigos narrativos.  Resultados: O avanço das TICs tem transformado a educação em saúde, promovendo o uso de metodologias ativas e proporcionando uma experiência de ensino mais dinâmica, interativa e prática. As metodologias PBL e TBL, amplamente aplicadas em cursos de medicina e enfermagem, foram potencializadas pelo uso de plataformas digitais, simuladores e ferramentas de e-learning. O uso dessas tecnologias tornou-se ainda mais essencial após a digitalização forçada pela pandemia de COVID-19, que exigiu a transição para ambientes virtuais. A vasta literatura disponível mostra como essas tecnologias estão melhorando o aprendizado em ambientes de ensino superior.  Conclusão: As TIC são essenciais para a modernização da educação em saúde, melhorando o aprendizado e a interação dos alunos. No entanto, o sucesso da integração depende de maior investimento em infraestrutura e formação docente.